4. EMPLEA LA EVALUACIÓN PARA INTERVENIR EN LOS DIFERENTES ÁMBITOS

Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa.

Segundo semestre

• Planea el uso de las herramientas acordes a los ambientes educativos, y evalúa el impacto que tienen en el aprendizaje de los estudiantes.
• Realiza adecuaciones curriculares pertinentes en su planeación a partir de los resultados de la evaluación.

EVIDENCIAS

Tercer semestre

• Interpreta los resultados de las evaluaciones para realizar ajustes curriculares y estrategias de aprendizaje.

EVIDENCIAS

Cuarto semestre

• Realiza el seguimiento del nivel de avance de sus alumnos y usa sus resultados para mejorar los aprendizajes.
• Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa.
• Utiliza la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa, de carácter cuantitativo y cualitativo, con base en teorías de evaluación para el aprendizaje.
• Participa en procesos de evaluación institucional y utiliza sus resultados en la planeación y gestión escolar.
• Realiza el seguimiento del nivel de avance de sus alumnos y usa sus resultados para mejorar los aprendizajes.
• Establece niveles de desempeño para evaluar el desarrollo de competencias.
• Interpreta los resultados de las evaluaciones para realizar ajustes curriculares y estrategias de aprendizaje.
• Describe las características de una población o una muestra a través de medidas estadísticas.
• Aplica pruebas de hipótesis en diferentes contextos.

EVIDENCIAS

Quinto semestre

• Realiza diagnósticos de los intereses, motivaciones y necesidades formativas de los alumnos para organizar las actividades de aprendizaje.
• Realiza adecuaciones curriculares pertinentes en su planeación a partir de los resultados de la evaluación.
• Utiliza la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa, de carácter cuantitativo y cualitativo, con base en teorías de evaluación para el aprendizaje.
• Participa en procesos de evaluación institucional y utiliza sus resultados en la planeación y gestión escolar.
• Realiza el seguimiento del nivel de avance de sus alumnos y usa sus resultados para mejorar los aprendizajes.
• Establece niveles de desempeño para evaluar el desarrollo de competencias.
• Interpreta los resultados de las evaluaciones para realizar ajustes curriculares y estrategias de aprendizaje.
• Evalúa los avances de los procesos de intervención e informa a la comunidad de los resultados.

EVIDENCIAS

Sexto semestre

• Evalúa argumentos y esclarece la retórica de los debates en educación para identificar los mensajes que subyacen a las discusiones.

EVIDENCIAS

Séptimo semestre

• Aplica técnicas de planeación y evaluación estratégicas como recursos para orientar la mejora institucional.
• Realiza el seguimiento del nivel de avance de sus alumnos y usa sus resultados para mejorar los aprendizajes.

EVIDENCIAS